Cette ressource est divisée en trois livrets distincts. Le contenu est inspiré de la Référence pour une éducation sensée à propos du cannabis de l’ÉCPÉSP, publiée en 2018, afin d’encourager les professionnels de l’éducation, les parents et les adultes a entamé des conversations informées avec les jeunes de leur entourage. En reconnaissant que la légalisation du cannabis est un processus et non un événement fixe, il est important de noter que ce livret a été publié en 2022; la Loi sur le cannabis et d’autres lois connexes sont susceptibles d’être modifiées. Nous vous encourageons de rester à l’affût des changements et des mises à jour en lien avec la Loi sur le cannabis ainsi qu’avec les réglementations locales encadrant le cannabis près de chez vous.

Le premier livret met l’accent sur les principes directeurs de l’ÉCPÉSP qui fournissent un cadre de concepts clés + de valeurs sur lesquels miser lors du développement de programmes éducatifs sur le cannabis ciblant les jeunes. Les principes énoncés visent à guider les prises de décisions liées à l’éducation sur le cannabis et les pratiques de discussions plutôt que d’agir à titre d’instructions détaillées ou de plan d’action pour la mise en pratique de programmes d’éducation sur les drogues. Les principes directeurs soulignent un large éventail de concepts qui, collectivement, peuvent guider la conception et la mise en place de programmes éducatifs pour les jeunes.

En reconnaissant la diversité des jeunes personnes, ses principes peuvent être adaptés et appliqués de différentes façons afin de mieux servir divers contextes. Bien que les principes suivants ne soient pas énumérés par ordre d’importance, ils se renforcent mutuellement, se chevauchent dans certains cas et reflètent l’état actuel de la recherche en matière de promotion de la santé, du bien-être et des connaissances sur le cannabis chez les jeunes.